【適合對象】

1、年齡要求：20 周歲（含）以上；

2、學歷要求：理工科大專（含大專）以上學歷，非理工科本科（含本科）以上學歷；

3、其他要求：具備計算機基本的基本操作、英語閱讀能力即可。

【學習前景】

就業(yè)方向為軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、系統(tǒng)工程師

【課程內(nèi)容】

階段一：C語言開發(fā)基礎

標準C基礎（gcc編譯器，數(shù)據(jù)類型，變量和常量；運算符和表達式，分支，循環(huán)；數(shù)組，函數(shù)，指針和字符串，結(jié)構(gòu)，聯(lián)合和枚舉；指針應用，雙指針，void指針，函數(shù)指針；C標準庫，堆內(nèi)存分配，IO等）

C++編程（C++命名空間和數(shù)據(jù)類型；面向?qū)ο缶幊?OOP)，類和對象； 構(gòu)造器，拷貝構(gòu)造，析構(gòu)，new/delete；運算符重載；面向?qū)ο缶幊?OOP)，封裝、繼承和多態(tài)；輸入輸出流；異常處理(Exception)）

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念；線性結(jié)構(gòu)；雙向鏈表； 棧和隊列；?樹和二叉樹； 順序查找法和二分查找法；排序算法(冒泡、選擇、插入、快速)

模板和STL（模板基本概念(template)；類模板和模板類；函數(shù)模板和模板函數(shù)；類型推斷；類模板和函數(shù)模板的特化；智能指針的實現(xiàn)；標準模板庫(Standard Template；Library)； STL容器、迭代器和算法）

階段二：Unix開發(fā)和數(shù)據(jù)庫開發(fā)

Unix/Linux核心編程（Unix/Linux靜態(tài)庫和共享庫的使用；Unix/Linux內(nèi)存管理(malloc/brk/mmap);Unix/Linux文件和輸入輸出設備的系統(tǒng)調(diào)用(System Call)；Unix/Linux進程管理；Unix/Linux信號處理(signal)；Unix/Linux進程間通信(IPC)； Unix/Linux網(wǎng)絡編程(socket)；Unix/Linux多線程開發(fā)；Unix/Linux多線程同步技術）

Oracle數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫開發(fā)（Oracle SQL 查詢語句；Oracle SQL DML和事務處理語句；Oracle SQL 建表和約束；Oracle的序列、視圖和索引；PL/SQL 存儲過程；PL/SQL 函數(shù)(function)；PL/SQL 游標和觸發(fā)器；PL/SQL 異常處理(Exception)；Pro*c 操作數(shù)據(jù)庫；動態(tài)SQL）

QT圖形界面開發(fā)（QT 基礎； QT 信號和槽；QT Creator的使用；QT Designer的使用）

大型項目K-DMS電信計費系統(tǒng)（數(shù)據(jù)讀取模塊；數(shù)據(jù)匹配模塊；數(shù)據(jù)發(fā)送模塊）

階段三：Windows開發(fā)/VC++

Win32核心編程（Windows窗口程序的開發(fā)；Windows消息機制和消息相關函數(shù)(Message)； Windows繪圖(Paint)；Windows控件開發(fā)(Control)；Windows文件管理和目錄管理函數(shù)； Windows資源的使用； Windows內(nèi)存管理(virtual memory)； Windows靜態(tài)庫和動態(tài)庫(lib/dll)；Windows進程開發(fā)；Windows線程和線程同步）

MFC框架開發(fā)（MFC基礎；MFC消息映射和消息處理；MFC菜單、工具欄和視圖；MFC繪圖和DC；MFC集合類；MFC序列化；MFC控件； MFC對話框和屬性頁；MFC動態(tài)庫；MFC線程）

COM組件開發(fā)（組件和接口基本概念； COM組件和ATL庫的應用；類廠和組件；接口調(diào)動和接口函數(shù)； Automation程序；ActiveX控件的使用）

WINDOWS網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)庫編程（Windows訪問數(shù)據(jù)庫技術ADO(ActiveX Data Object)； Windows網(wǎng)絡基礎；有連接協(xié)議(TCP)和無連接協(xié)議(UDP)；Windows Socket API；MFC Socket編程；）

K-NetTV項目（賬戶管理模塊；視頻管理模塊；數(shù)據(jù)庫模塊；服務器網(wǎng)絡通信模塊；客戶端主程序模塊； 客戶端網(wǎng)絡通信模塊；播放器模塊）

【教學目標】

科迅教育通過項目實戰(zhàn)+課程學習的方式，讓學生的編碼數(shù)量度更高，文檔編寫能力更強，從而在實際工作中得到良好的應用。

學員通過6個月的學習，掌握了編程開發(fā)的實際技能，并且能夠獲得快速進入企業(yè)的機會，成為夢想的程序猿（媛）。